על התוכנית

נתחיל את השנה במודולת היסטוריה וזיכרון ובמסגרתה נעמיק את ההיכרות בין העמיתות והעמיתים דרך שיתוף בסיפורים המשפחתיים שלהם, חיבורם להיסטוריה של הארץ ופרשיות מרכזיות שנלמד ברמת המיקרו (דרך התמקדות בסיפורה של קרית שמונה) וברמת המאקרו (דרך צפייה בסרטי קולנוע תיעודי).

המודולה השנייה תעסוק בצדק ובדמוקרטיה בדגש על המשמעויות המעשיות והערכיות של צדק ודמוקרטיה בחברה הישראלית. נבחן סוגיות של שוויון, חירות, שותפות אזרחית וקולו של המיעוט לצד הכרעות הרוב. ונעמיק בשאלת אחריות המנהיגות לקידום חברה צודקת ודמוקרטית. נעסוק בקשר בין צדק, דמוקרטיה וחינוך דרך חשיפה לנתונים על אי-השוויון במערכת החינוך הישראלית ודיון בתפקידה של מערכת החינוך בקידום מוביליות חברתית. כמו כן נעסוק בחינוך פוליטי.

במסגרת המודולה השלישית, קהילות בצפון, נלמד על היחסים בין הקהילות במרחב הצפוני, נכיר מודלים שונים העוסקים ביחסים בין קבוצות, ניחשף לסוגים שונים של שיח בין קבוצות ונצא לשדה להכיר את הקהילות המגוונות החיות במרחב הצפוני.

המודולה הרביעית, חינוך, חברה ומנהיגות, תעמיד במרכז השיח את שאלת המנהיגות. ניחשף לתאוריות מרכזיות של מנהיגות בדגש על מנהיגות הסתגלותית והתפיסה של מעשה המנהיגות. נברר את הערכים המובילים אותנו ואת הקשר שלהם לזהות החינוכית ולזהות החברתית שלנו. התהליך ילווה בתהליך אישי, ובמסגרתו כל אחד ומהעמיתים והעמיתות יברר את הקשר בין מנעד זהויותיו וינסח לעצמו את האופן שבו הוא תופס את תפקידו כמנהיג חברתי בצפון.

במודולה החמישית נעסוק בהשפעה בעידן הדיגיטלי, ובמסגרתו ננסה להבין את השפעתה של המהפכה הדיגיטלית על פיתוחה של מנהיגות בחברה מגוונת. ניחשף לעולם של הרשתות החברתיות והבינה המלאכותית בהקשר הסוציולוגי, הכלכלי, החברתי והפוליטי. ונעסוק בתפקידה של מנהלת בית הספר בעידן הדיגיטלי ובאופן שבו היא יכולה לתעל את הכלים הללו לטובת הגברת האימפקט החברתי.